MY LITTLE WONDERLAND: octubre 2018

lunes, 29 de octubre de 2018

Lengua. Unidad 3: Una excursión

Palabras homófonas

¿Qué son las palabras homófonas?

Palabras homófonas

Palabras homófonas II

Palabras homófonas III

Clases de oraciones

Leo y practico
Clases de oraciones I
Clases de oraciones II
Test
Analiza

La tilde en las palabras llanas

Lee y practica

Palabras llanas

Juega

Escribe la tilde donde corresponda

Nuevo Proyecto: Ortografía Cantada

Buenas tardes familias.
Escribo esta entrada para informaros del nuevo proyecto que vamos a llevar a cabo desde casa. Se trata de un programa de mejora de la ortografía que se trabaja a través de canciones y ejercicios más dinámicos que los que estamos acostumbrados.

El proyecto consiste en lo siguiente:

-El alumno debe meterse en casa en la siguiente dirección web (pincha en la imagen)

Código del colegio: rodeo

Código del alumno: cada uno tiene el suyo. Este código está formado por el nivel y grupo de la clase + el número que tienen en la lista con dos dígitos. Por ejemplo, el código del primer alumno de la lista será 4b01, el del segundo de la lista será 4b02, y así sucesivamente.

Clave personal: cada alumno sabe la suya y la tiene anotada en la agenda.

Una vez introducidos, el alumno puede trabajar con la norma que desee, aunque se recomienda empezar por lo que estamos trabajando en clase. Pero cuando eso se domine se puede pasar a la norma que queráis sin problema.

Lo ideal es que el alumno trabaje con este programa a diario y no más de 10 minutos al día para que no se canse.

Yo controlaré la participación así como los resultados obtenidos, y lo tendré en cuenta para las notas.

¡Espero que disfrutéis del programa!

martes, 23 de octubre de 2018

Matemáticas. Unidad 3: La multiplicación

Recomiendo que desde casa se repasen las tablas de multiplicar ya que es un contenido que debe estar ya interiorizado desde cursos anteriores pero que suele necesitar un repaso.

Practica la multiplicación
Multiplicamos
Multiplicaciones por dos y tres cifras
Generador de multiplicaciones
Test
Casos especiales de la multiplicación

Propiedades de la multiplicación

Propiedad conmutativa
Propiedad distributiva
Practica
Propiedades de la multiplicación

La oca de las tablas

Practica la multiplicación con los problemas

Problemas
Geometría y multiplicación
Enunciado desordenado

Coordenadas
Juega con las coordenadas

IT´S HALLOWEEN!!!

¡Halloween ha llegado a 4º B!
Mientras decoramos nuestra clase y el cole, os dejo unos enlaces e ideas para trabajar con los niños y niñas desde casa. Happy Halloween!

Y si os apetece hacer alguna manualidad con ellos, aquí os dejo algunas muy sencillas:

domingo, 21 de octubre de 2018

Nuevos Proyectos del área de Lengua

Queridas familias:

Como ya os habrán informado los niños y niñas, en el área de Lengua hemos comenzado dos nuevos proyectos.

Proyecto de ortografía

En orden de lista, iré repartiendo un cuadernillo a cada alumno para que se lo lleve a casa y trabaje la norma que estemos aprendiendo en clase. El cuadernillo podrá estar en casa dos días, siendo los días de entrega los lunes, miércoles y viernes de cada semana. Dentro del cuadernillo están explicadas las instrucciones.

Proyecto de lectura y escritura

Con el fin de fomentar la lectura en los niños he diseñado un proyecto para que trabajen con los libros que cogen de la biblioteca. Este proyecto no es obligatorio ya que no quiero que vean la lectura como algo obligatorio y tedioso, sino que lo disfruten y les entre el "gusanillo" por la lectura. Cada alumno tiene su propio cuadernillo con las instrucciones y lo que tiene que hacer.

Como he dicho, no es obligatorio realizar dicha tarea pero sí tendré en cuenta los alumnos que lo estén realizando y se les recompensará. Animad a los niños en casa a que cojan libros de la biblioteca y se diviertan con el proyecto.

miércoles, 17 de octubre de 2018

Project. Natural Science

Estimadas familias:

Con el objetivo de mejorar la expresión oral en Science y para una mejor interiorización de los contenidos he decidido mandar un proyecto para que los alumnos expongan al finalizar el tema. Esto lo haré en aquellos temas que sean más complejos o con mucho contenido.

En clase, hemos repartido a los alumnos en cuatro grupos de la siguiente manera:

Grupo 1: Circulatory system (Julia, Álvaro Holguín, Beatriz y Diego).

Grupo 2: Excretory system (Javier Gómez, Hugo, Nayara, Julio y Alejandro).

Grupo 3: Respiratory system (Juan, Darío, Zulema y Álvaro Sánchez).

Grupo 4: Digestive system (Fernando, Mara, Jaime, Javier Flores y Rodrigo).

Lo que cada grupo tiene que hacer es prepararse una exposición en la que nos cuenten:

-El proceso que lleva a cabo el aparato que les ha tocado.

-Los órganos implicados en cada fase del proceso.

Para ello, cada grupo hará uso del material que quiera y domine (Presentación Power Point, mural en cartulina con fotografías, maqueta del aparato...). La exposición no debe superar los cinco minutos, por lo que no es nada difícil. Simplemente deben organizarse y contar de forma ordenada, clara y sencilla el proceso.