Estimadas familias:
Con el objetivo de mejorar la expresión oral en Science y para una mejor interiorización de los contenidos he decidido mandar un proyecto para que los alumnos expongan al finalizar el tema. Esto lo haré en aquellos temas que sean más complejos o con mucho contenido.
En clase, hemos repartido a los alumnos en cuatro grupos de la siguiente manera:
Grupo 1: Circulatory system (Julia, Álvaro Holguín, Beatriz y Diego).
Grupo 2: Excretory system (Javier Gómez, Hugo, Nayara, Julio y Alejandro).
Grupo 3: Respiratory system (Juan, Darío, Zulema y Álvaro Sánchez).
Grupo 4: Digestive system (Fernando, Mara, Jaime, Javier Flores y Rodrigo).
Lo que cada grupo tiene que hacer es prepararse una exposición en la que nos cuenten:
-El proceso que lleva a cabo el aparato que les ha tocado.
-Los órganos implicados en cada fase del proceso.
Para ello, cada grupo hará uso del material que quiera y domine (Presentación Power Point, mural en cartulina con fotografías, maqueta del aparato...). La exposición no debe superar los cinco minutos, por lo que no es nada difícil. Simplemente deben organizarse y contar de forma ordenada, clara y sencilla el proceso.
